Діти з особливими потребами, які навчаються та виховуються в нашому Центрі – це досить складний дитячий контингент. Їх відрізняє від інших дітей те, що результатів навчання і виховання потрібно чекати досить довго через досить вагомі причини. Щоб їх відчувати, педагогам перш за все необхідно полюбити та сприйняти дитину такою, якою вона є, а також у своїй роботі використовувати різноманітні особливі, доступні методи й прийоми навчального-виховного характеру, корекційного впливу. Головне для нас – це розуміння того, що велике в людині складається по крихтах із усього, що вона робить у дитинстві, що вона відчуває та переживає кожного прожитого дня.
У Центрі працює колектив досвідчених фахівців, очолюваний директором Світланою Володимирівною Гусаченко, яка за час керування закладом проявила себе здібним адміністратором та організатором, умілим і досвідченим педагогом. Разом із колективом педагогів-однодумців вона розробила концептуальні засади навчально-виховної, корекційно-реабілітаційної діяльності Центру, змоделювала інноваційні форми організації навчально-виховного, корекційно-реабілітаційного процесу, започаткувала ряд загальношкільних заходів, а також налагодила тісну співпрацю з громадськими благодійними організаціями, небайдужими до долі вихованців Центру.
Відповідно структури закладу в нашому Центрі функціонує дошкільне та шкільне відділення, де навчаються, виховуються та отримують початкову освіту, реабілітаційні, корекційно-розвиткові послуги діти дошкільного та молодшого шкільного віку віком від 2 до 12 років.
Лікувально-педагогічну роботу з дітьми проводять лікар-педіатр, лікар-невролог, медичні сестри з масажу, дієтичного харчування, фізкабінету та лікувальної фізкультури, вчитель-реабілітолог із фізичної реабілітації, вчителі початкової освіти, практичний психолог, соціальний педагог, учителі-логопеди, вчителі-дефектологи, музичний керівник, керівники гурткової роботи, вихователі. Створення належних умов навчання і виховання здійснюється також і обслуговуючим персоналом.
На території НРЦ є сад, город, який обробляють працівники закладу, а малеча має свіжі овочі та фрукти у весняно-літній період. Створено екологічну стежину, на якій знаходяться дитячі городи, куточок лікарських рослин, ягідник, де педагоги разом із дітьми займаються трудовою діяльністю, пошуково-дослідницькою роботою, вирощують овочі, ягоди, лікарські рослини.
Педагогічний колектив Центру працює над єдиною науково-методичною проблемою «Здійснення комплексної реабілітації дітей із психофізичними вадами в умовах навчально-реабілітаційного центру». Комплексна реабілітація дитини в умовах НРЦ включає в себе різні види реабілітації: фізичну, медичну, соціальну. Уся робота в даному напрямку фіксується в картках індивідуальної програми реабілітації дитини, де планується робота з кожною дитиною відповідно діагнозу. До того ж вихованці Центру забезпечені постійною логопедичною, дефектологічною, психологічною корекцією відповідно потреби дитини.
Велика увага приділяється співпраці з батьками вихованців Центру. Спеціалістами Центру постійно надається консультативна допомога батькам щодо навчання та виховання, збереження та зміцнення здоров’я їх дітей, проводяться різні форми роботи з батьками.
«Моя дитина почуває себе рівною серед рівних у дитячому колективі. Завжди із задоволенням іде на заняття до Центру, а особливо Владику подобаються свята, в яких він охоче приймає участь. Дитина стала впевненішою в собі, покращилася мова, навчився читати, рахувати. А ще Владик навчився друкувати текст на комп’ютері, так як писати йому складніше, ніж друкувати. У Центрі приділяють увагу оволодінню дітьми комп’ютером як на уроках, так і на гуртку з комп’ютерної грамоти. Від імені всіх батьків хочу подякувати працівникам цього закладу за турботу про наших дітей», – так відгукується про перебування синочка в Центрі Світлана Чернушевич, член Ради Центру.
Крім того, велика увага приділяється розвитку творчих здібностей і нахилів вихованців, організації дитячого дозвілля, проведенню розважальних заходів, організації дитячих свят та розваг.
Усі структурні підрозділи Центру тісно взаємопов’язані між собою, адже успіх можливий лише за умови глибокого проникнення однієї галузі в іншу, у процесі взаємодії медицини, психології та педагогіки, у комплексному фаховому командному підході до здійснення реабілітаційних заходів.
Головним у нашій роботі є те, що наш Центр прагне бути тим місцем, де дітки можуть різнобічно розвиватися, зміцнювати своє здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело та щасливо жити, завжди можуть почувати себе рівними серед рівних, як усі прекрасні квіти в найкрасивішому у світі українському віночку.

Ольга Привалова,  заступник директора
з навчально-виховної роботи