Сучасні масштаби екологічних змін створюють реальну загрозу для життя людей, що робить украй актуальною проблему зміни ставлення людства до природи. Із кожним роком усе більшого значення набуває проблема раціонального використання природних ресурсів і підтримання сприятливого для життя людей стану навколишнього середовища. Забруднення побутовими відходами, які тривалий час не розкладаються, є найбільшою екологічною проблемою сьогодення. Пластик, скло, гума, метали можуть лежати на сміттєвих полігонах (а подекуди й на території міст і сіл) сотні років. Кожен українець щорічно генерує понад 300 кг різноманітного сміття, а вся країна – понад 11 млн тонн. Їх розміщують на офіційних чи неофіційних сміттєзвалищах, загальна площа яких, за підрахунками екологів, охоплює 5% території України.
Зараз у всіх країнах світу розробляються та впроваджуються заходи для зменшення відходів, використання їх як вторинної сировини. Для того, щоб сміття стало вторинною сировиною, його необхідно сортувати – збирати окремо. Для прикладу, забруднена органічними відходами макулатура вже не придатна для переробки, а лампочка розжарювання з металевим цоколем не приймається в склобій. Система роздільного збирання дозволяє найбільш якісно вилучати вторинну сировину з потоку твердих побутових відходів. Завдяки роздільному збору зменшується кількість відходів, які підлягають захороненню, розв’язуються екологічні, соціальні проблеми, відбувається ресурсозбереження та підвищується рентабельність сфери поводження з твердими побутовими відходами.

Шановні педагоги, дорогі учні, студенти, батьки!

Від усього серця вітаю вас із справжнім всенародним святом мудрості, доброти і людяності – Днем знань, що приходить до нас разом із початком нового навчального року.

Це день, із якого починається дорога в майбутнє для кожного юного громадянина, день, що дає можливість дорослим повернутися у свої найкращі роки, а учням і студентам — до своєї другої домівки — у рідну альма-матер.
Для когось навчальний рік, що починається, буде першим, для когось – останнім чи черговим. Але день, яким він відкривається, однаково бентежний і незабутній – святковою атмосферою, барвами осінніх квітів, свіжістю оновлених класів. І, звичайно, закличним дзвоником.

На території Прилуцької загальноосвітньої школи №3 тепер красується новенький спортивний майданчик із тенісними столами та різноманітним інвентарем.
Як стало відомо, мікрорайон Рокитний приймав участь у програмі «Розвиток спортивної інфраструктури мікрорайону як запорука розвитку спортивних традицій і збереження спортивного способу життя та розвитку дітей міста» загальною вартістю 366 тис. 550 грн. Усі внески надійшли з місцевого бюджету.

Близько двох тижнів тому відбулися засідання конкурсних комісій щодо визначення директорів загальноосвітніх шкіл №№ 7, 9, 13 та гімназії №1. І якщо з трьома навчальними закладами все було досить ясно – по одному кандидату на посаду директора, то конкурс по гімназії №1 набув шаленого розголосу серед прилучан.
Як повідомлялося раніше, бажання очолити даний навчальний заклад виявили два кандидата – чинний директор гімназії Олена Рогальова та викладач Прилуцького гуманітарно-педагогічного коледжу ім. І.Я. Франка Олександр Радченко. Обоє виконали запропоновані конкурсні завдання та представили на розгляд конкурсної комісії перспективний план розвитку загальноосвітнього навчального закладу, за що й отримали відповідну кількість балів у якості оцінки від членів комісії. Відповідно до Порядку проведення конкурсного відбору Рогальова Олена Віталіївна виконала всі завдання та набрала загальну кількість балів 16,43. Другий претендент на зайняття посади директора гімназії №1, Радченко Олександр Анатолійович, виконав усі завдання та набрав 16,72 бала. Члени конкурсної комісії вирішили, що конкурсний відбір пройшов у встановленому порядку та відповідає законодавству.

Гарним доповненням свята цього дня стала експозиція на Алеї Любові Забашти. Прилучани отримали унікальну можливість переглянути виставку експонатів та прапорів із зони проведення АТО, яку представила загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10. Учителі школи з радістю розповідали всім бажаючим про походження того чи іншого експонату та історію його потрапляння до шкільного музею.